WASHINGTON, 7 de octubre de 2014 /PRNewswire-HISPANIC PR WIRE/ — El rápido incremento de publicaciones sobre el trabajo en equipo y la resolución colaborativa de problemas sugiere que estas habilidades son cada vez más importantes en las organizaciones de hoy. Sin embargo, ocurren acontecimientos importantes en la evaluación de estas habilidades en diferentes comunidades de investigación, muchas veces de forma independiente las unas de las otras. Por esta razón, ETS reunirá a expertos en esas áreas para compartir sus enfoques innovadores el 3 y 4 de noviembre. 

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La reunión de trabajo de dos días está organizada en torno a cinco paneles de discusión temáticos que incluirán a investigadores en materia de equipo organizativo, colaboración educativa, instrucción individual, simulación, juegos, y modelado de procesos estadísticos y psicométricos. Estos profesionales e investigadores compartirán sus perspectivas y pericias sobre el desarrollo de evaluaciones colaborativas fiables y válidas.

En el transcurso de la reunión, grupos de expertos cubrirán una variedad de temas, incluyendo:

La evaluación del desempeño en equipo en las organizaciones – Este panel de discusión abordará los métodos y hallazgos para evaluar el desempeño colectivo en entornos organizativos. Los presentadores incluyen a:

• Nancy Cooke (Arizona State University), quien se especializa en el desarrollo, empleo y evaluación de metodologías para fomentar y evaluar conocimientos y desempeños individuales y en equipo
• Eduardo Salas y Stephen Fiore (ambos de la University of Central Florida), quienes son expertos en trabajo en equipo, formación de equipos, tecnología de formación avanzada, toma de decisiones bajo estrés, metodologías de aprendizaje y evaluación del desempeño 
• Leslie DeChurch (Georgia Institute of Technology), quien estudia el liderazgo y trabajo en equipo en organizaciones con énfasis especial en redes de liderazgo y sistemas de equipos múltiples
• Noshir Contractor (Northwestern University), quien investiga los factores que conducen a la creación, mantenimiento y disolución de redes sociales y de conocimiento relacionadas entre sí en varios tipos de equipos en equipos tanto del mundo real como virtuales

Una evaluación de estudiantes que trabajan juntos en entornos de instrucción individual, juegos y simulaciones – Este panel de discusión se centrará en entornos de aprendizaje interactivo tales como tutores inteligentes, juegos y simulaciones. Los presentadores son:

• Art Graesser (University of Memphis), quien diseñó, desarrolló y puso a prueba software que incorpora las ciencias psicológicas con tecnologías de aprendizaje, idiomas y discursos
• Vincent Aleven (Carnegie Mellon University), quien desarrolló tecnologías innovadoras para la enseñanza, en especial para crear sistemas de tutoría inteligente
• Carolyn Penstein Rose (Carnegie Mellon University), quien estudia los métodos de los análisis de discursos computacionales y explotación de datos, asistentes virtuales y del aprendizaje colaborativo asistido por computadora  
• Saad Khan (ETS), quien es experto en el desarrollo de algoritmos de interacción de visión artificial y hombre-máquina

Una evaluación del desempeño de la resolución colaborativa de problemas en entornos educativos – Este grupo discutirá el trabajo colaborativo de estudiantes en entornos educativos, como la resolución de problemas. Incluye a:

• Patrick Griffin (University of Melbourne), quien es experto en una selección de temas de valoración y evaluación y ha desarrollado decenas de tareas de resolución colaborativa de problemas en línea que se utilizan en 10 países
• Alina von Davier y Patrick Kyllonen (ambos de ETS), quienes son expertos en evaluaciones y discutirán los proyectos de resolución colaborativa de problemas que realiza ETS
• Paul Borysewicz y Eric Steinhauer (ambos de ETS), quienes son expertos en metodologías psicométricas y discutirán el desarrollo de las tareas colaborativas para el PISA 2015

Modelos estadísticos para datos del proceso dependientes –  En esta sesión, los presentadores discutirán varios enfoques del modelado de series temporales dependientes que representan las acciones del individuo durante una tarea de resolución colaborativa de problemas u otra forma de interacción en equipo. Los presentadores podrían abordar también la integración de los modelos para datos del proceso y datos del resultado. Los presentadores son:

• Peter Halpin (New York University), quien, junto con Alina von Davier, ha propuesto un modelo para estudiar interacciones basado en el proceso Hawkes
• Yoav Bergner y Jiangang Hao (ambos del Centro para Psicometría Avanzada (CAP) en ETS), quienes aplican técnicas innovadoras, tales como análisis de conglomerados y distancia de edición, para analizar los datos del proceso
• Ron Stevens (UCLA y TLC Inc.), quien utiliza EEG para modelar la neurodinámica de equipos en entornos tan diversos como pilotaje y navegación de submarinos de la marina de los Estados Unidos y resolución de problemas en escuelas secundarias.

Modelos estadísticos para la colaboración y dinámica de grupo – Este panel discutirá modelos estadísticos avanzados en el análisis de la colaboración y dinámica de grupo, tales como modelos de redes sociales y el modelado Bayesian. Los presentadores incluyen a:

• Mengxiao Zhu (CAP en ETS), quien estudia el impacto de las redes sociales en la creación y desempeño de equipos
• Tracy Sweet (University of Maryland), quien es experta en redes sociales en lo relativo a la educación
• Sy-Miin Chow (Penn State University), quien utiliza los métodos del filtro y modelos de sistemas dinámicos de Kalman para representar la dinámica de la regulación de emociones

Innovative Assessment of Collaboration 2014 (Evaluación Innovadora de la Colaboración 2014) tendrá lugar el 3 y 4 de noviembre en el DoubleTree by Hilton Hotel Washington DC – Crystal City. Para información, incluyendo el costo de registro, visite el sitio web del evento en http://www.cvent.com/d/w4qfwy.

Acerca de ETS
En ETS, avanzamos la calidad e igualdad en la educación para las personas de todo el mundo creando evaluaciones basadas en la investigación rigurosa.  ETS sirve a individuos, instituciones educativas y agencias gubernamentales proporcionando soluciones personalizadas para certificación de maestros, aprendizaje del idioma inglés, y educación primaria, secundaria y postsecundaria, así como realizando investigación educativa, análisis y estudios políticos. Fundada como una entidad sin fines de lucro en 1947, ETS desarrolla, administra y califica más de 50 millones de exámenes al año — incluyendo las pruebas TOEFL® y TOEIC ^®, las pruebas GRE^®  y las evaluaciones The Praxis Series ^® — en más de 180 países, en más de 9,000 ubicaciones en todo el mundo.

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